ЗАВДАННЯ
ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади
з української мови і літератури
9 клас
І. Складіть і запишіть роздум «Чи варто пам’ятати минуле заради майбутнього?»
Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі докази, які найкраще аргументуватимуть ваші міркування. Проілюструйте ваші думки посиланнями на приклади з художньої літератури (укажіть проблему, порушену письменником, назву твору, назвіть художній образ, який допомагає розкрити проблему, наведіть цитату із твору тощо), історичні факти або випадки з життя. Не переказуйте зміст, не давайте повної характеристики образів. Сформулюйте висновки.
(12 балів)
ІІ. Чітко й лаконічно дайте відповідь на запитання.
- Що ви знаєте про письмо й оформлення творів козацької доби?
- Доведіть, або спростуйте думку: «Жартувати слід для того, щоб здійснювати серйозні справи» (Арістотель).
(7 балів)
ІІІ. Дайте визначення.
Поема – це ...
(5 балів)
ІV. Проаналізуйте поетичний твір.
Про хліб
– Не кидайтесь хлібом, він святий! –
В суворості ласкавій,
Бувало, каже дід старий
Малечі кучерявій.
– Не грайся хлібом, то ж бо гріх! –
Іще до немовляти,
Щасливий стримуючи сміх,
Бувало, каже мати.
Бо красен труд, хоч рясен піт,
Бо жита дух медовий
Життя несе у людський світ
І людські ріднить мови.
Хто зерно сіє золоте
В землі палку невтому,
Той сам пшеницею зросте
На полі вселюдському (Максим Рильський).
(8 балів)
V. Назвіть рядок, у якому є слова, що не змінюються.
А город, сад, алея;
Б огірковий, батьків, різнобарвний;
В садити, зростати, навчатися;
Г хороше, по-латині, завжди.
(2 бали)
VІ. Доберіть синоніми до слів: ходити, цуратися, мальовничі. Уведіть одно зі слів у речення. Виконайте синтаксичний розбір.
(3 бали)
VІІ. Запишіть числівники словами, узгодивши з тими, що в дужках.
1000 (століття), 8 (засіб), 11 (учень), (степ), 500 (грам), 15 (знаряддя), 7 (горобцями), 60 (роки).
(4 балів)
VІІІ. Складіть і запишіть діалог школяра зі студентом медичного університету про якісне харчування.
(5 балів)
Усього 44 бали