Календарне планування уроків української мови та літератури в 6 класі (за новим Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти 2012 р.)
Українська мова
6 клас
105 год, 4 год на тиждень
Контрольних робіт – 3 год.
Графік фронтальних видів контрольних робіт
Форми контролю |
|
||
6 |
|||
І |
ІІ |
||
Перевірка мовної теми* |
3 |
3 |
|
Письмо: переказ |
1 |
1 |
|
твір |
– |
1 |
|
Правопис: диктант** |
1 |
1 |
|
Аудіювання* |
– |
1 |
|
Читання мовчки* |
1 |
– |
Говоріння:
І семестр |
ІІ семестр |
читання вголос 1 |
діалог – 1 |
усний переказ –1 |
усний твір –1 |
№ п/п |
Тема |
К – сть год. |
Дата |
Примітка |
1 |
Вступ. Краса і багатство української мови |
1 |
|
|
Повторення та поглиблення вивченого (7 год.) |
||||
2 |
РМ №1. Мова і мовлення. Види мовленнєвої діяльності. Ситуація спілкування |
1 |
|
|
3 |
Словосполучення. Речення. Головні і другорядні члени речення. |
|
|
|
4 |
Однорідні члени речення. |
|
|
|
5 |
Просте і складне речення. Розділові знаки в простих і складних реченнях |
1 |
|
|
6 |
Звертання. Вставні слова |
1 |
|
|
7 |
Пряма мова |
|
|
|
8 |
Пряма мова |
|
|
|
9 |
Структура тексту: зачин, основна частина, кінцівка; відоме й нове. Тема й основна думка тексту, мікротема, тематичне речення. Види зв'язку речень у тексті: послідовний, паралельний (практично). Типи й стилі тексту. Поняття про офіційно-діловий стиль. |
1 |
|
|
10 |
РМ № 2. Докладний усний переказ тексту художнього стилю. |
1 |
|
|
11 |
РМ № 3. Докладний усний переказ тексту художнього стилю. |
|
|
|
12 |
Контрольна робота |
1 |
|
|
Лексикологія. Фразеологія ( 12 год.) |
||||
13 |
Групи слів за їхнім походженням. Власне українські слова. Тлумачний словник української мови. |
1 |
|
|
14 |
Запозичені (іншомовного походження) слова. Словник іншомовних слів |
|
|
|
15 |
Запозичені (іншомовного походження) слова. Словник іншомовних слів |
|
|
|
16 |
Активна і пасивна лексика української мови: застарілі слова (архаїзми й історизми), неологізми |
1 |
|
|
17 |
РМ № 4. Особливості опису приміщення. Усний переказ (докладний або вибірковий) розповідного тексту з елементами опису приміщення |
1 |
|
|
18 |
РМ № 5. Особливості опису приміщення. Усний переказ (докладний або вибірковий) розповідного тексту з елементами опису приміщення |
|
|
|
19 |
Групи слів за вживанням: загальновживані і стилістично забарвлені слова і терміни, просторічні слова, жаргонізми |
2 |
|
|
20 |
Групи слів за вживанням: загальновживані і стилістично забарвлені слова і терміни, просторічні слова, жаргонізми |
|
|
|
21 |
Офіційно - ділова лексика |
1 |
|
|
22 |
РМ № 6. Поняття про діловий стиль.Ділові папери. Оголошення. План роботи |
1 |
|
|
23 |
Фразеологізми.Поняття про фразеологізм, його лексичне значення. |
|
|
|
24 |
Джерела українських фразеологізмів. |
|
|
|
25 |
Прислів'я, приказки, крилаті вирази, афоризми як різновиди фразеологізмів.. |
|
|
|
26 |
Фразеологізми в ролі членів речення. |
|
|
|
27 |
Ознайомлення із фразеологічним словником |
|
|
|
28 |
РМ № 7. Письмовий докладний переказ розповідного тексту з елементами опису приміщення. |
1 |
|
|
29 |
РМ № 8 . Письмовий докладний переказ розповідного тексту з елементами опису приміщення. |
|
|
|
30 |
Контрольна робота № 2. Лексикологія. Фразеологія. (тестування). |
1 |
|
|
Словотвір. Орфографія (9 год.) |
||||
31 |
Змінювання і творення слів. Основні способи словотворення |
|
|
|
32 |
Основні способи словотворення |
|
|
|
33 |
Словотвірний розбір слова. Словотвірний словник |
|
|
|
34 |
РМ № 6. Усний твір-опис приміщення на основі особистих вражень у художньому стилі. Контрольне читання мовчки |
1 |
|
|
35 |
Зміни приголосних при творенні слів: іменників із суфіксом –ин (а) від прикметників на –ський, -цький; буквосполученням –чн- (-шн-) |
1 |
|
|
36 |
Зміни приголосних при творені слів: відносних прикметників з суфіксами -ськ, -цьк, -зьк та іменників -ств(о), -цтв(о), -зтв(о) |
1 |
|
|
37 |
РМ № 7. Письмовий твір-опис приміщення на основі особистих вражень у науковому стилі |
1 |
|
|
38 |
Складні слова. Сполучні -о, -е в складних словах. |
|
|
|
39 |
Творення складноскорочених слів |
|
|
|
40 |
Правопис складних слів разом і через дефіс, написання слів з nie-; правопис складноскорочених слів. |
|
|
|
41 |
РМ № 8.Контрольний докладний переказ тексту художнього стилю із творчим завданням (опис приміщення) |
|
|
|
42 |
РМ № 9.Контрольний докладний переказ тексту художнього стилю із творчим завданням (опис приміщення) |
2 |
|
|
43 |
Правопис складних слів разом і через дефіс, написання слів з nie-; правопис складноскорочених слів. |
|
|
|
44 |
Контрольна робота №3. Словотвір. Орфографія (диктант або тестування). |
1 |
|
|
45 |
РМ № 10. Аналіз контрольного переказу. Удосконалення писемного мовлення |
1 |
|
|
Морфологія. Орфографія |
||||
46 |
Загальна характеристика частин мови |
|
|
|
47 |
Іменник як частина мови: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Іменники - назви істот і неістот (повторення). |
|
|
|
48 |
Іменники загальні і власні. Іменники загальні й власні, конкретні та абстрактні. Збірні іменники. Велика буква і лапки у власних назвах. |
1 |
|
|
49 |
Рід іменників (повторення). Іменники спільного роду. Число іменників (повторення). Іменники, що мають форми тільки однини або тільки множини |
1 |
|
|
50 |
Відмінки іменників, їх значення. |
1 |
|
|
51 |
Поділ іменників на відміни. Відмінювання іменників І відміни. |
2 |
|
|
52 |
Поділ іменників на відміни. Відмінювання іменників І відміни. |
|
|
|
53 |
Відмінювання іменників II відміни. Особливості відмінювання іменників чоловічого роду в родовому відмінку. |
|
|
|
54 |
Букви -а, (-я), -у, (-ю) В закінченнях іменників чоловічого роду II відміни |
|
|
|
55 |
Відмінювання іменників III відміни |
|
|
|
56 |
Відмінювання іменників III відміни |
|
|
|
57 |
Відмінювання іменників IV відміни |
|
|
|
58 |
Відмінювання іменників IV відміни |
|
|
|
59 |
Відмінювання іменників. Тренувальні вправи |
1 |
|
|
60 |
Контрольний диктант |
1 |
|
|
61 |
Повторення та систематизація вивченого |
1 |
|
|
62 |
РМ № 11.Усне повідомлення на лінгвістичну тему в науковому стилі |
1 |
|
|
63 |
Повторення та систематизація вивченого |
1 |
|
|
64 |
Повторення та систематизація вивченого |
1 |
|
|
Нет комментариев
Добавить комментарий